Z okazji Dnia Ochrony Danych Osobowych uczniowie naszej szkoły wzięli udział w zajęciach poświęconych bezpieczeństwu informacji i świadomemu korzystaniu z Internetu. Podczas lekcji uczniowie poznawali zasady ochrony prywatności oraz dowiadywali się, jak odpowiedzialnie zarządzać swoimi danymi.
W klasach 1 i 2 zajęcia rozpoczęły się od wysłuchania opowiadania „Mały Miś i jego cyfrowy ślad”. Bohater historii otrzymał tablet i zaczął publikować w Internecie różne zdjęcia. W pewnym momencie udostępnił fotografię kolegi bez jego zgody, co sprawiło mu przykrość. Dzięki rozmowie z rodzicami Miś dowiedział się, czym jest cyfrowy ślad oraz dlaczego należy pytać innych o zgodę przed publikacją zdjęć.
Po wysłuchaniu bajki dzieci wspólnie rozmawiały o tym, co Miś zrobił źle, jak powinien zachowywać się w Internecie, czym jest cyfrowy ślad oraz jak można chronić swoje zdjęcia i dane. Rozmowa pomogła najmłodszym zrozumieć, że w Internecie również obowiązują zasady szacunku i odpowiedzialności.
W klasach 3 poruszyliśmy ważne tematy związane z ochroną prywatności. Uczniowie zastanawiali się: co to są dane osobowe, czy każdy może znać nasz adres oraz dlaczego nie wszystkie informacje powinny być dostępne dla innych osób.
W trakcie lekcji uczniowie pracowali również z kartami niedokończonych zdań, które pomogły w rozmowie o bezpieczeństwie w sieci, higienie cyfrowej, hejcie, relacjach online oraz o równowadze między światem online i offline.
Podsumowaniem zajęć było zadanie plastyczne – uczniowie narysowali siebie jako „Strażników Danych Osobowych”, pokazując w ten sposób, że każdy z nas może dbać o bezpieczeństwo swoich informacji.
Starsze klasy rozpoczęły zajęcia od ćwiczenia „Dane osobowe – czy nie?”. Uczniowie otrzymali kartki z różnymi informacjami, takimi jak imię, adres, ulubiony kolor czy numer PESEL. Ich zadaniem było podzielenie ich na trzy kategorie: dane osobowe, dane wrażliwe oraz informacje, które można podać publicznie. Ćwiczenie zakończyło się wspólną rozmową o tym, dlaczego niektóre dane wymagają szczególnej ochrony.
Podczas zajęć uczniowie pracowali również z kartą pracy „Wizerunek i tożsamość w sieci”. Ich zadaniem było wybranie czterech programów lub aplikacji, z których korzystają oni sami lub osoby z ich otoczenia (np. Allegro, Netflix, Minecraft, Facebook, TikTok, Instagram, Spotify, Steam). Następnie wpisywali je do tabeli i uzupełniali informacje dotyczące m.in. tego, jakie dane mogą być w tych aplikacjach udostępniane oraz w jaki sposób użytkownicy tworzą w nich swój wizerunek i tożsamość w sieci.
Kolejnym zadaniem była gra „Bezpieczne czy nie?”. Nauczyciel przedstawiał różne sytuacje związane z korzystaniem z internetu, np. prośbę o hasło do gry czy rozmowę z nieznajomym na czacie. Uczniowie decydowali, czy dana sytuacja jest bezpieczna, podnosząc odpowiednie kartki i uzasadniając swój wybór.
Starsze klasy uczestniczyły także w quizie wiedzy o RODO, podczas którego sprawdzały swoją wiedzę na temat ochrony danych osobowych, praw użytkowników oraz roli administratora danych.
Dodatkowo uczniowie przygotowali plakaty „Chroń swoje dane!”, na których przedstawili hasła oraz zasady bezpiecznego udostępniania informacji w sieci. Prace zostały zaprezentowane na szkolnym korytarzu, tworząc ciekawą i edukacyjną wystawę.
Dzięki tym działaniom uczniowie mogli w praktyczny sposób dowiedzieć się, jak dbać o swoje dane i jak bezpiecznie poruszać się w świecie cyfrowym.
